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  都说小孩的脑子好用,小朋友记忆力非常好,从小养成背诵的习惯,不仅有助于学习,也对大脑开发有所帮助,随着年纪的增长,可能越来越害怕背诵,或者背下来没多久就忘记了,德智康国际教育根据多年的教学经验,根据背诵内容的不同,灵活运用多种方法,才能提高背诵的效果。
  首先,咱得搞明白为什么我们觉得背课文难呢?一个是心理暗示,打心眼里觉得难,背起来更难,如何没有这种预设,那么完成概率就大大提高;另一个是为了背诵而背诵,只是为了完成作业,暂时记住了,很快就忘了,或者老师不提就算是蒙混过关;下面德智康小编总结了十大背诵技巧,一起来学校下吧。
  1、抄诵法,俗话说:“眼过千遍,不如手过一遍。”背诵的前提是熟悉,所以要先熟悉背诵的内容,再进行抄写,看几句抄几句,看一段抄一段,直到能整篇捋顺,先读再抄,抄完再背,这个方法可能有点废纸,德智康教育建议用废纸,不过同时也能练字,一举两得。
  2、情节法,先记住背诵内容表示时间、方位顺序的词语,结合发展过程、结果等情节,据情而背,举个简单的例子,《观潮》三四段结合观潮时间变化,潮水位置变化,人群反应变化等,午后一点左右,远处.....人声.....;过了一会.....响声...人群....;再近些,白浪....;浪潮越来越近........,大家.......你看,按照这样列出关键词,对应填空就更容易背诵了。
  3、人物法,记住背诵内容中依次或分类出现的几个人物,这样忆人思情,忆人思言,就有助于理解与背诵。
  4、对比法,提炼出文章中对比的部分,并记住对比的性质、特点和作用,比如《大自然的声音》第二段,咱们抓住风的特点,当他翻动树叶时,树叶像歌手........;当微风拂过时,像呢喃细语.......;当狂风刮起时,像雄伟的乐曲.......从比较中抓住了特点,背得快记得牢。
  5、问题法,针对背诵的文章提出连贯性的问题,根据问题答案的顺序记忆,比如《走遍天下书为侣》第七段,首先“我”会思考什么?(思考故事中的人为什么这样做;作家为什么这样写?);然后“我”会怎样做?(续写--回头品味--读其他部分内容找到别忽略的东西--列单子。);最后“我”还要做什么?(关于作者的想象:怎样的人?怎样的生活经历.....利用这三个问题,德智康小编相信同学们,能很快的正确地背诵出这一段了。
  6、情境法,这个方法用在诗歌散文效果更佳,比如《望天门山》、《江南春》、《敕勒歌》、《钱塘湖春行》等,我们可以绘画出多幅图画,图文结合快速有趣地背诵下来。
  7、分合法,逐句背,由词连句,由句连段,由段连篇,也可以先背诵主要内容,再背次要部分,最后合起来背,如何大家背诵《秋天的与雨》第二段,可先分别背熟银杏叶色彩形态;枫叶色彩形态;田野色彩形态;菊花仙子的色彩形态。然后再把这几个画面串连起来,一气呵成。
  8、耳听法,可以自己大声读出来,也可以大家一起朗读,同学们用耳用心去听去记,现在教学的视频音频很多,大家也可以反复收听加强记忆。
  9、间隔法,这是巩固的好方法,重复读背,单词、词语、诗词、文章都需要反复复习检查,温故而知新。
  10、列表法,此方法逻辑性比较强,适合高年级的同学,德智康小编建议先将背诵的内容进行列表归纳,化繁为简加深印象,比如背诵《圆明园的毁灭》第三段,大量列举了园内各异景观,就可以运用此方法,将其从类型上进行分类,提炼出景观名称,加上对应的景观修饰词,进行感官串联迅速完成背诵。